Mythili Kasibhatla
¿Cómo está estructurado CAS?
Las tres ramas de CAS, que a menudo se entrelazan con actividades particulares, se caracterizan de la siguiente manera:
Creatividad: artes y otras experiencias que involucran pensamiento creativo.
Actividad: esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida saludable, que complementa el trabajo académico en otras partes del PD.
Servicio: un intercambio voluntario y no remunerado que tiene un beneficio de aprendizaje para el estudiante. Se respetan los derechos, la dignidad y la autonomía de todos los involucrados.
Para demostrar estos conceptos, los estudiantes deben realizar un proyecto CAS. El proyecto desafía a los estudiantes a: mostrar iniciativa, demostrar perseverancia, desarrollar habilidades como la colaboración, la resolución de problemas y la toma de decisiones.
¿Cuál es el significado de CAS?
CAS permite a los estudiantes mejorar su desarrollo personal e interpersonal aprendiendo a través de la experiencia. Brinda oportunidades para la autodeterminación y la colaboración con otros, fomentando un sentido de logro y disfrute de su trabajo. Al mismo tiempo, CAS es un contrapeso importante a las presiones académicas del PD.
Logo CAS (Diaz, A. (2020). CAS. Colegio Nueva York, Bogotá.)
CAS: Resultados de aprendizaje
Los resultados de aprendizaje indican lo que un alumno de CAS es capaz de hacer en un momento determinado de su programa de CAS. Estos se identificaran en cada una de las experiencias y proyectos
Resultado de aprendizaje 1: Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar.
Resultado de aprendizaje 2: Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.
Resultado de aprendizaje 3: Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.
Resultado de aprendizaje 4: Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.
Resultado de aprendizaje 5: Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.
Resultado de aprendizaje 6: Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global.
Resultado de aprendizaje 7: Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones.
Organización del Bachillerato Internacional, 2015